Общая часть урока

Дата проведения урока: 05.04.2024г.

На уроке реализуется междисциплинарная программа «РАЗВИТИЕ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ» МПД

Тема урока: Сложение и вычитание десятичных дробей.

Определение и анализ планируемых образовательных результатов

Метапредметные___ Познавательные УУД

Умение воспроизводить смысл понятия десятичной дроби;

Умение обрабатывать информацию.

Регулятивные УУД

Умение контролировать и оценивать процесс и результаты своей деятельности.

Предметные

Умение складывать и вычитать десятичные дроби, применяя алгоритм сложения и вычитания десятичных дробей.

Тип урока

Урок открытия нового знания

Цель урока

Деятельностная

Научить складывать и вычитать десятичные дроби, применяя алгоритм сложения и вычитания десятичных дробей.

Образовательная

Научиться сложению и вычитанию десятичных дробей.

Задачи урока

• обеспечить осознанное усвоение алгоритма сложения и вычитания десятичных дробей;
• научить практическому применению алгоритма сложения и вычитания десятичных дробей.

• научиться сложению и вычитанию десятичных дробей, применяя алгоритм;
• научиться самостоятельности при выполнении заданий.

Основные понятия урока

Десятичная дробь

Отбор средств обучения:

Вид используемых средств ИКТ

Методическое назначение средств ИКТ

Образовательные Интернет-ресурсы

Учебно-методическое обеспечение урока

1.ПрезентацияPowerPoint

Этапы урока

Планируемые УУД

Мотивация (самоопределение) к учебной деятельности

Отметка обучающихся, проверка готовности к уроку.

Открываем тетради, записываем число, Классная работа.

Актуализация и фиксирование индивидуального затруднения в пробном действии

Сравнение по эталону.

+оценочный лист (первые 2 умения)

Выявление места и причины затруднения, формулирование учебной задачи

Ребята, у вас всё получилось?

Где возникли затруднения? Почему?

Так какая цель сегодня стоит перед нами?

Давайте сформулируем тему сегодняшнего урока?

Построение проекта выхода из затруднения

Сложение и вычитание десятичных дробей, также, как и сложение и вычитание натуральных чисел, выполняется поразрядно.

Действия с натуральными числами отличаются от действий с десятичными дробями тем, что в десятичной записи числа есть запятая, отделяющая целую часть от дробной.

Для этих действий есть определённый алгоритм.

Реализация построенного проекта

Попробуем сложить и вычесть наши десятичные дроби столбиком, применяя наш алгоритм:

Первичное закрепление во внешней речи

Решим несколько примеров вместе на доске:

Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону.

А сейчас каждый проверит себя, насколько он сам понял алгоритм сложения и вычитания и может его применить. Выполните следующее задание:

Сравнение по эталону.

+оценочный лист (2 умения)

Включение в систему знаний и повторение.

Какая тема сегодняшнего урока?

Что нового узнали сегодня на уроке?

Какая цель стояла перед нами?

Мы её достигли?

Рефлексия учебной деятельности на уроке

Заполнение и обсуждение оценочного листа.

Дом. Задание:

Карточка в Дневник.ру классе (№1 и №2)